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单韵母发音,小孩说对了吗?

2015-07-22 14:17:11 湖北海之声助听器官网 阅读

  我们发现,当孩子带上助听设备后,虽然大部分听阈都已进入言语香蕉图,但依然会出现丢音、换音或错音现象。听见不等于说出,对于聋儿来说,从发现时开始,就存在着语言符号的认知困难,他们不能理解语言,就造成了表达的障碍,出现构音问题。

    声音的形成,是构音的基础,如何能让孩子稳定地发出声音呢?首先,要使孩子注意到自己声音的存在。一开始,孩子可能只会机械性地模仿嘴型,而不会发声,我们建议从简单的单韵母,即:aoeiu、ü,开始进行发音训练。6个单韵母在发音时,气流通过口腔不受任何阻碍,主要看舌头的位置和嘴唇的形状来区分,因此对聋儿来说,相对容易掌握。

a发音时,口自然打开,舌居中,嘴唇形状自然,舌尖置下齿龈,声带振动。

辅助方式:让孩子张大嘴巴咀嚼或两臂上举同时发音。
发音例词:爸爸bà bɑ、妈妈mā mɑ

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o发音时,口半闭,下颌微微打开,圆唇,舌头后缩,舌面后部略隆起,舌尖置下齿龈后,声带振动。

辅助方式:让孩子用双唇裹住竖放的压舌板,并作圆唇动作进行发音。

发音例词:伯伯bó bo、外婆wài pó

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e发音时,口半闭,扁唇,舌头后缩,舌面后部略隆起,舌尖抵住下门齿背,嘴角向两边微展,声带振动。

辅助方式:让孩子用舌尖抵住,并轻轻咬住一块儿肉等可咀嚼食物,然后展唇发音。

发音例词:爷爷yé ye、叶子yè zi

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i发音时,口微开,扁唇,舌头前伸,舌面前部略隆起,嘴角尽量向两侧展开呈微笑状,声带振动。

辅助方式:让孩子用舌尖抵住下门齿背,并咬住平放的压舌板,做微笑状发音。

发音例词:阿姨ā yí、一个yí gè

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u发音时,口微开,圆唇,并留一个圆孔,舌尖置下齿龈后,声带振动。

辅助方式:孩子咬住竖放的压舌板,圆唇并尽量向前撅起发音或与患者玩开火车的游戏,嘴里发出“呜”“呜”的声音。

发音例词:叔叔shū shū、不好bù hǎo

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ü发音时,口微开,唇中间留一扁平的小孔,舌头前伸,舌尖抵住下齿背,声带振动。

辅助方式:如果不能发音,则让孩子用舌尖抵住下门齿背,并咬住平放的压舌板,向前撅嘴发音。

发音例词:女孩nǚ hái、下雨xià yǔ

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小提示

在学习元音时,要结合拼音进行,然后模仿发音。为了做到发音准确,可用压舌板、筷子、勺子等帮助孩子纠正舌位。当孩子能正确发音后,要求其持续、大声地发音,并且能进行元音的高低、强弱变化的发音练习,使孩子能把发音方法固定下来。也可让孩子配合看元音相关的图片,增加孩子的兴趣和训练的趣味性