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听觉康复训练实用方法(中阶)

2017-11-19 15:20:21 湖北海之声助听器官网 阅读

听觉记忆能力训练:
一、什么是听觉记忆?
用一句话概况就是:指孩子所能听懂的句子长度。
二、听觉记忆训练的内容:
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三、听觉记忆训练实例:两项听觉记忆:名词+名词
目标:
(一)认识常见的水果,能说出其名称;
(二)能听指令拿水果,并将玩具与卡片对应摆放;
(三)理解并回答“谁呀?”
(四)能正确地辨听句中两要素并操作或指出。
方式: 游戏
准备: 苹果、西瓜、桃子、菠萝、葡萄、梨的玩具和卡片;爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝的小人偶各一个。卡纸制作的平面图;大小西瓜、大小苹果、大小菠萝、大小桃子各一个,共八个。
过程:
(一)出示水果卡片,问一问幼儿:“这是什么?”幼儿逐一回答。
(二)融合、引导:
1、 出示水果篮,请幼儿辨听:拿××,示意幼儿听到后将水果玩具拿出放到相应的卡片上去。
2、 将卡片收起,水果玩具整齐的放于桌面。
3、 逐一出示人偶,问一问:“谁呀?”幼儿逐一回答:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、宝宝。
4、 引导幼儿听两个关键词的句子,“我们请他们吃水果,好吗?”“请你来给他们送水果。”
引导幼儿辨听——操作:给××吃××
5、 鼓励幼儿表现,并引导幼儿继续进行两个关键词的辨听:形容词+名词
第一组:大西瓜、小西瓜、大苹果、小苹果;
第二组:大菠萝、小菠萝、大桃子、小桃子。
成人说,幼儿听并拿出相应图,反复练习几遍。
(三)结束:引导幼儿将玩具水果送给娃娃去“吃”。结束!
建议:
(一)引导幼儿和其他小朋友一起用水果做超市或娃娃家的游戏。
(二)在训练中可更换一组玩具,扩展词汇量,练习句中两要素的辨听。
(三)家长带幼儿水果店买水果,给幼儿提供更多的观察、交流的机会。